Planeación Educación Física - Período Uno.

INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO NEL OSPINA COORDINACIÓN ACADÉMICA

PLANEACION DEL AREA DE:        EDUCACIÓN FÍSICA    GRADO:   TERCERO           PERIODO:     UNO                   EDUCADOR: PROFESORES GRADO TERCERO

ESTÁNDAR RELACIONADO:  Adquiero y desarrollo mis habilidades motrices básicas mediante las expresiones rítmicas y motrices que me permiten conocer mi entorno familiar y escolar, y relacionarme
ORDEN	AMBITOS CONCEPTUALES PARA EL PERIODO	HORAS DE CLASE PROGRAMADAS		ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE	ESTRATEGIAS/ CRITERIOS DE EVALUACION
1	“Expresiones rítmicas e iniciación a LA danza.	6		Concepto de danza, Bailes y expresión rítmica a través de la música. Videos.	Consultas en libros e internet. Videos Movimiento de	Baile por grupos
2	Trabajos físicos con implementos	6		Saltar la cuerda, pasar saltando los aros. Ejercicios físicos con bastones y conos.	Ejercicios recomendados de entrenamientos con cuerdas y otros objetos. Paseos con la cuerda, juegos de la culebra	Realizar 20 saltos en las cuerdas individual y 10 por parejas.
3	Pases, lanzamientos, recepciones	6		Pases, lanzamientos y recepciones con pelotas ,balones y aros	Juegos en equipos de a 5 Manejo del balón individual, por parejas y equipos	Lanzamientos individuales. Recepciones y pases por parejas. Juegos por equipos.
4	Desplazamientos en diferentes direcciones	6		Por parejas desplazarse en la cancha. Derecha izquierda. Saltar en el pie derecho y luego en el izquierdo. Recorrer líneas laterales de la cancha y líneas de fondo	Juegos por parejas. Juegos en equipo	Desplazarse individualmente y por parejas de acuerdo a las partes señaladas con los conos
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RECURSOS EDUCATIVOS A EMPLEAR:  Recursos educativos a emplear: Libros, Material deportivo, computador, internet, equipo de sonido T.V.			PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:  ¿Qué importancia tiene el ritmo y la coordinación neuro muscular en los procesos cognitivos?